viernes, 16 de diciembre de 2011

TERMINARON LOS TALLERES SOBRE SECUENCIAS DIDÁCTICAS Y TICS 2011

   Desde fines de septiembre de 2011 el Equipo Técnico Conectar Igualdad Educación Especial Córdoba viene trabajando con docentes especialistas en las distintas discapacidades, con el objetivo de adaptar el uso de las netbooks al aula a través del diseño de secuencias didácticas. Las capacitaciones fueron en la ciudad de Córdoba como así también en el interior. Abarcando de esta manera a todos los docentes de las escuelas especiales de la Provincia.
   Los docentes especialistas del equipo viajaron durante los meses de noviembre y diciembre a las escuelas sedes para capacitar a los profesores en el uso de las netbooks para alumnos ciegos y de baja visión, sordos y con discapacidad intelectual.  Así visitaron y vivieron la realidad de las instituciones de La Falda, Córdoba, San Francisco, Río Cuarto y Villa María.
    Ana Fernández, una de las docentes a cargo de las capacitaciones para docentes de alumnos ciegos y de baja visión comentó: “La experiencia fue muy gratificante, ya que lo hice con el convencimiento que el modelo 1 a 1 está formado por múltiples instancias importantes, son necesarias  y tienen que brindarse articuladamente. Teniendo en cuenta el impacto social que genera la inclusión de las TICs en la educación, especialmente en el nivel de educación especial”.
 
Talleres para docentes especialistas en ceguera y baja visión


    Al pensar la incorporación de las netbooks de manera pedagógica se utilizó la secuencia didáctica, un conjunto de pasos que permite el uso de las computadoras de manera paulatina y teniendo en cuenta a cada alumno. Considero que es  un comienzo de transformación, una integración significativa de la planificación pedagógica con las TICs, que aporta calidad y equidad al sistema educativo promoviendo el fortalecimiento del rol docente, que debe ir adecuándose a los cambios sociales y tecnológicos”, agregó Ana.

El pensar la secuencia didáctica y cómo pueden incluir la netbook en su trabajo diario los está ayudando a repensar sus prácticas docentes, la metodología de trabajo y la forma de usar los recursos. Pero estamos en el principio, hay un largo camino para recorrer junto a los docentes para que incorporen definitivamente este recurso”, señaló Sandra Salicio, profesora especialista en alumnos con discapacidad intelectual.

   Por su parte, Claudia Lanzarotti, docente especialista en sordera explicó: “Creo que los profes se fueron conformes con lo trabajado, por lo menos es lo que manifestaban. Al principio esperaban que se les enseñara a manejar ciertos programas, luego entendían el sentido del curso y comenzaban a darse cuenta que sabían más cosas de las que pensaban”.

Talleres para docentes especialistas en discapacidad intelectual



  Los docentes se enfrentan de ahora en más al desafío de incorporar las netbooks como una herramienta más de trabajo. “En relación a las computadoras, hay en general miedo y ansiedad, pero muchas ganas de aprender y actitudes muy positivas para implementar el cambio”, comentó Claudia.

Sandra señaló: “Los docentes, aún aquellos que dicen "no sé nada", la "tecnología no es lo mío", "no la voy a saber usar..."; están predispuestos positivamente a incorporar  las netbooks. Asisten a las capacitaciones, escuchan, tocan "con miedo" las compus, pero lo hacen y preguntan. Prueba de ello es que mandan sus secuencias didácticas y esperan ansiosas la devolución”.

 En general la motivación es muy alta, hay una toma de conciencia de que este recurso se usará de ahora en más y son conscientes de que deben capacitarse para lograr un uso adecuado en sus clases, tomando a las netbooks y a otros recursos tecnológicos como oportunidades de apropiación para compartir y democratizar el conocimiento”, finalizó Ana Fernández.

Talleres para docentes especialistas en sordera



El balance de los Talleres de Capacitación en el Diseño de Secuencias didácticas fue exitoso, 181 docentes de toda la provincia; 35 de baja visión y ceguera, 42 de sordera y 104 de discapacidad intelectual; se capacitaron en la creación de contenidos que incorporen a las TICs en el aula. Teniendo en cuenta y explorando cada discapacidad para adecuar, afianzar y lograr un uso que favorezca los contenidos dictados. En el año 2012 se seguirá capacitando y se realizará un seguimiento institucional en cada escuela para determinar cómo ayudan las TICS en el proceso de enseñanza-aprendizaje y qué contenidos generar para consolidarlo.

MUCHAS GRACIAS A LOS DOCENTES QUE ASISTIERON A CADA UNA DE LAS CAPACITACIONES!!
HASTA EL AÑO QUE VIENE! 


lunes, 12 de diciembre de 2011

TERMINARON LOS TALLERES DE CAPACITACIÓN “LAS TICS Y EL ARTE” 2011

Durante noviembre y diciembre el Equipo Conectar Igualdad Educación Especial realizó capacitaciones para docentes de materias artísticas a través de los software que contiene el Escritorio de Educación Especial de las netbooks.

Las TICS permiten la comunicación y la expresión oral, escrita y visual, pero adquieren una dimensión que supera ampliamente el entorno del aula. Es necesario que las materias de Educación Especial relacionadas al Arte, donde los alumnos están acostumbrados a crear y expresarse libremente, incorporen las herramientas que las netbooks brindan para fomentar el proceso de creación y pensar producciones colaborativas multimediales. Y de esta manera construir contenidos interdisciplinarios.

 Los docentes asistentes exploraron el Escritorio de Educación Especial distinguiendo aquellos programas que los ayudaría en procesos de creación, producción y edición de contenidos multimediales. Donde el alumno ya no trabaja solo, sino que necesita de sus compañeros para formar un equipo de producción. Se capacitó en  los software de Animación MONKEY JAM, de edición de videos MOVIE MAKER y de edición de audio AUDACITY.


Así, al finalizar los talleres cada docente fue capaz de “darle vida” a un objeto inanimado mediante la técnica de Stop Motion con el Monkey Jam, editar la animación y convertirla en un video, poniéndole efectos visuales, transiciones, títulos y créditos mediante el Movie Maker, efectos sonoros, música y voces en off a través del Audacity.



Compartimos algunos de los trabajos realizados por los docentes
AHORA A ANIMARSE Y A CREAR EN LA ESCUELA!!!


martes, 6 de diciembre de 2011

TALLER CON PADRES Y DOCENTES Y ENTREGA DE NETBOOKS EN VILLA DOLORES

El Equipo Técnico Conectar Igualdad Modalidad Especial estuvo presente en la entrega de netbooks que se realizó en la Escuela Telma Reca de Acosta en la ciudad de Villa Dolores.  Se capacitó a los docentes en el uso de las netbooks en el marco de la creación de secuencias didácticas. ¿Cómo generar contenidos en donde las netbooks sean una herramienta para la construcción de la enseñanza- aprendizaje? ¿Cómo pensar actividades que fomenten el pensamiento crítico y reflexivo de las TICs?, fueron algunos de los ejes de los talleres que se dieron por la mañana y tarde.

Luego, los padres fueron los protagonistas: exploraron las computadoras junto a los docentes y conocieron los cuidados y componentes de las netbooks que recibían sus hijos. Las dudas y miedos poco a poco se iban disipando al tomar contacto con las máquinas.
Compartimos un video que refleja la experiencia que como equipo pudimos disfrutar acompañando a la escuela  y a las familias que estaban esperando con ansias las netbooks.


NUEVAS VOCES PARA EL LECTOR DE PANTALLA NVDA

Nuestro Capacitador en el lector de pantalla NVDA, profesor David López, nos comparte una nueva característica del programa. Al ser un software libre y de código abierto constantemente se va actualizando.
 
"Explorando la página de NVDA en español, encontré nuevas voces para agregar. A continuación explicaré su instalación:
 
PASO 1: Acceder a la pagina de nvda :www.n-v-d-a.org
PASO 2: Ingresar al Área de descarga
PASO 3: Descargar motor de voz sappi 5.4 para la plataforma Microsoft e instalar.
PASO 4: Descargar voz española de Elena e instalar.
PASO 5: Luego de haber instalado las 2 aplicaciones anteriores, pulsar ctrl+nvda+s y seleccionar Microsoft speak platform.
PASO 6: Ahora pulsar ctrl+nvda+ v y seleccionar la voz de Elena, y personalizar a gusto velocidad, tono,volumen,etc. "

Millones de personas no videntes y de baja visión utilizan los lectores de pantalla en sus computadoras. De esta manera pueden realizar múltiples tareas en las máquinas y posibilita no sólo la inclusión, sino la investigación y búsqueda de conocimiento. El NVDA es un lector de pantalla no visual, de escritorio y de código abierto, disponible en 11 idiomas, pero además es un software gratuito. Este lector viene incluido en el Escritorio de Educación Especial de las netbooks para docentes y alumnos.

sábado, 3 de diciembre de 2011

3 DE DICIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

En este día el Equipo Conectar Igualdad Modalidad Educación Especial Córdoba quiere recordar, alentar y felicitar a los miles de docentes que todos los días ayudan a que sus alumnos SIGAN ADELANTE, ROMPAN BARRERAS Y FRONTERAS, se SUPERENENSEÑEN al mundo que es posible vivir de una manera "diferente" pero hacer ESPECIAL la vida de los que lo rodean.




El Día Internacional de las Personas con Discapacidad

En 1992, al término del Decenio de las Naciones Unidas para los Impedidos (1983-1992), la Asamblea General proclamó el día 3 de diciembre Día Internacional de las Personas con Discapacidad. El Decenio había sido un período de toma de conciencia y de medidas orientadas hacia la acción y destinadas al constante mejoramiento de la situación de las personas con discapacidades y a la consecución de la igualdad de oportunidades para ellas. Posteriormente, la Asamblea hizo un llamamiento a los Estados Miembros para que destacaran la celebración del Día, con miras a fomentar una mayor integración en la sociedad de las personas con discapacidades. Alrededor de un 10% de la población mundial, o 650 millones de personas, viven con algún tipo de discapacidad.